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教学快讯

物理组教研活动纪实及成果

作者:本站原创    文章来源:本站整理    点击数:710    更新时间:2016/10/11

健全听课评课制度。教研组长、备课组长听课20节以上,每位教师听课15节以上,并有听课记录,且有自己的评课意见。

落实每周三下午的集体备课活动。做到“三定”、“三有”即定主题、定中心发言人、定时间;“三有”即有详细的研讨记录、有教学实践反思、有检查落实。

注重教师培训,建立师徒结对帮扶。有明确的师徒成长目标。通过师徒结对,发挥了学校骨干教师的核心作用,使年轻教师迅速成长起来。

充分认识物理实验教学的地位,确保做好每一个演示实验,做好每一次学生分组实验。演示实验要确保其成功性,必须直观,要有较高的可见度,结构操作要简单,若能做到效果明显,科学性强,就越简单越好。学生分组实验要确保其有效性,否则只是到实验室玩玩而已。我们的做法是(1)实验前要求学生必须完成预习内容;(2)要求学生按实验前分好的实验小组对号入座;(3)实验时要求学生不能大声喧哗;(4)实验完毕要求学生整理好实验器材及时处理实验数据,并填好实验报告。

引导学生积极参与课外活动。我们学校定期开展以年级组为单位的小发明、小制作比赛,对优秀作品进行展示、评奖,颁发荣誉证书和奖品。对于特别优秀的作品向上级推荐,李水华老师指导的307 周雪蓓同学制作的“力的作用是相互的演示器”获市一等奖;李云军老师指导的324班许宏毅、谢振龙同学制作的宏龙牌割草机获市一等奖

注重实验创新,增强实验效果。在做空气压缩引火实验时,教材用蘸了乙醚的棉花放在玻璃筒里来做,成功率不是很高。近年来,我校教师都是用硝化棉来做,实验成功率大大提高;在流体压强与流速的关系一节的教学中,增加用笔筒吹乒乓球,使乒乓球在空中转圈的实验,大大提高了课堂的趣味性。

由于我校物理老师的共同努力,近年来取得了令人瞩目的成绩。

2005年,李晓智老师所上的《浮力》一课,获全国一等奖;

2005年,李水华老师《流体压强与流速的关系》,在首届湖南省实验创新大赛中获一等奖;

2007年,刘映老师的《力》,在湖南省的课件、论文、课堂实录三优联评中,获一等奖。